幼儿园的课程重要性
随着生活水平的提高，我们日常的生活也变得丰富多彩。不知道您平时的生活中有没有见过幼儿园呢?有的话真是太好了。今天城阳夏庄幼儿园为大家介绍一下幼儿园的课程重要性。一起来看一下吧。
幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度;体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。
活动性与直接经验性幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。四、潜在性与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。学科 包括对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑;探究问题;能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。好奇心和探究欲望它不仅能提高认识活动的积极性和效果，还能使认识活动成为一件快乐的事。解决问题的能力能运用各种感官，动手动脑，探究问题。表达与交流能力在探究过程与结果中，逐渐懂得学习语言的意义和重要性。
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